ICH
Identität, Stärken und Werte: wer dieser Mensch ist und was er will.
Fähigkeiten, die im Stundenplan nicht vorkommen.
NextLevel Junior ist ein Programm für junge Menschen, die vor ihren ersten eigenen Entscheidungen über sich und über die Arbeit stehen. Wir arbeiten in vier Bereichen: ICH, ZUKUNFT, START und LEBEN.
Die Schule vermittelt jungen Menschen Wissen, deutlich seltener die Werkzeuge, um es zu nutzen.
Womit junge Menschen und ihre Eltern kommen
Die Wahl der Schule oder des Studiums fällt unter Druck, ohne Antwort auf die Frage, worin dieser junge Mensch gut ist.
Im ersten Lebenslauf steht nichts außer dem Namen der Schule, und auf das Vorstellungsgespräch hat diesen jungen Menschen niemand vorbereitet.
Die Bereiche des Programms
Die Bereiche verbinden wir, den Umfang stimmen wir mit der Person ab, die das Programm bestellt.
ZUKUNFT
Die Wahl der Schule, des Studiums oder des Berufs, gestützt auf Stärken und auf reale Möglichkeiten.
START
Lebenslauf, Bewerbung, Vorstellungsgespräch und die ersten Wochen in der neuen Rolle.
LEBEN
Verantwortung für eine Aufgabe, das Gespräch im Konflikt, Zusammenarbeit in der Gruppe und Motivation.
Formen der Zusammenarbeit
Einzelprozess
Arbeit eins zu eins, der Umfang steht zum Start fest, das Tempo richtet sich nach den Fortschritten.
Gruppenprozess
Workshops in kleinen Gruppen, in denen die Jugendlichen Zusammenarbeit an gemeinsamen Aufgaben üben.
Programme für Schulen und Institutionen
Entworfen nach den Zielen des Auftraggebers: eine Klasse, ein Jahrgang oder eine Teilnehmergruppe.
Wer das Programm bestellt
Es fragen Eltern, Schulen sowie Ämter und Institutionen, die Programme für junge Menschen führen. Eine junge Person kann sich auch selbst melden.
In Deutschland arbeiten wir mit Bildungsträgern zusammen. Das Programm führen wir auf Deutsch und auf Polnisch, für Schulen und Organisationen in beiden Ländern.
Den Umfang für eine Schule oder eine Organisation legen wir gemeinsam mit ihr fest: die Themen, die Zahl der Treffen und die Form der Arbeit mit der Gruppe.
Regeln, nach denen wir arbeiten
- Festgelegter Umfang:vor dem Start steht fest, woran wir arbeiten, in welcher Form und wie lange.
- Vertraulichkeit:der Inhalt der Treffen bleibt unter uns.
- Information über den Verlauf:die Eltern oder die beauftragende Institution wissen, an welchem Punkt der Prozess steht.
Wonach Eltern, Schulen und Institutionen fragen
Kann sich eine junge Person selbst melden?
Ja. Ist sie minderjährig, brauchen wir die Zustimmung der Erziehungsberechtigten.
Wie lange dauert der Prozess?
Die Zahl der Treffen und den Abschlusstermin kennen Sie vor dem Start, denn wir legen sie im Erstgespräch fest. Die Dauer ergibt sich aus dem Ziel, mit dem die junge Person kommt; niemand kauft hier ein fertiges Stundenpaket.
Ist das eine Therapie?
Nein. Wir arbeiten an Fähigkeiten und an Entscheidungen, und wenn eine Fachperson nötig ist, sagen wir das offen.
Schreiben Sie, um wen es geht.
Schreiben Sie, ob Sie als Eltern, als Schule, als Amt oder als junge Person fragen, und schildern Sie die Situation mit eigenen Worten. Wir stimmen die Form der Arbeit ab.
Wir antworten mit dem Vorschlag für ein Erstgespräch. Darin legen wir Ziel, Form und Umfang der Arbeit fest; die Entscheidung fällt erst danach.